闫志琴
（徐州师范大学 信息传播学院，江苏 徐州221009）
摘要：文章撇开AECT2005定义的优胜与不足，单从定义的出现及其本身的几个特点来探讨它给教育技术发展带来哪些指示，并由此得出AECT2005定义给我国教育技术发展带来了五大启示。
关键词：AECT；教育技术
