第三节　给材料作文

【训练目标】

（1）发掘材料的深层意义，分析材料之间的关系，归纳出明确、具体的话题中心。

（2）确定符合题意的中心和主题，根据主题的需要，选择典型、新颖的材料。

（3）思想健康，中心明确。

【范文引路】

题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇记叙文。

生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

也许类似的事情曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选，立意自定，标题自拟；②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭套作。

城市的角落

白露刚过，中秋已近在眼前。浓郁的秋意、喜庆的气息瞬间填满了整个空气。我摇下车窗，秋风拂来，凉飕飕的，拂起了我心中的急切。此刻，我恨不得插上风的翅膀飞翔，飞向城市的一个角落，飞向她身边，飞向那颗寂寞的心。

她是爸爸的奶奶，是个地地道道的裹小脚、旧式的童养媳。太太一手把儿孙们带大，老来晚景却颇为凄凉。好在还有老爸惦记着她，不时去看望，这似乎成为她的精神支柱。

初见她那会儿我还小，是在爸爸为她开办的寿宴上。亲戚们从四方赶来贺寿，席间自是交流热烈，不外是股市涨跌、谁家孩子用功、房产变动，等等，听得我云里雾里。妈妈拉了拉我，顺着妈妈的视线我看向了那个“主角”，她身着红棉袄，静静地坐在上位，两眼茫然地看着前方，对周围的一切似乎浑然不觉，就好像是个被供奉着的佛龛。看到这个情景，我的心中不免有些薄薄的凄凉。“馨怡，我们去陪陪她。”随妈妈走到她面前，简单做了介绍，一提及爸爸的名字，她那双暗如死灰的眸倏地亮起。整个宴会，我们都陪着她聊天，她一直紧紧地握着我的手，好疼好疼，却又感到好温暖好温暖。

记忆中她只会不断地和我说，要听话，要一家和睦，仿佛她对自己被亲人抛弃一点也不在意，一味地求佛保佑我们。后来因学业日紧，渐渐地我几乎忘记了她。时隔多年，我已是高中生。这次中秋，妈妈提议去看她，藏在记忆深处的回忆重新涌现，我一口答应，心中欢喜却也内疚。

车缓缓驶入了小区深处，周围分外安静，散发着清冷的气息。我随着爸妈走向一栋矮楼。院子里，老人们零散地坐着，都抬了头看，似乎吃惊这里来了客人。来到三楼，爸爸推开了一间屋子。里面静静的，五张床铺空荡荡的，角落里，一位白发苍苍的老人缩在椅子里。“奶奶，我们来看你了。”她睁大混浊的眼，攥着爸爸的手，又打又哭。我的心顿时翻江倒海，眼睛顿时红了。“太太……”我控制着情绪，颤抖着问候，等待着她下一刻像以往一样抓着我的手。然而她却不觉，只是专注地望着爸爸。接着拉着爸妈往床铺内挪了挪，放轻了声说话，仿佛我是一个陌生人。

外面的秋风不免使我打了个哆嗦，心情也渐渐平静下来。她不记得我了！她忘记我了！抬起头，望着落叶飞旋而下，孤零零地落地。心中瞬间涌起了一种被遗弃的失落感，“馨怡！馨怡！”多么熟悉的声音！转身，我的手臂已被紧紧攥住，依旧是那个熟悉的力道，熟悉的温暖。太太的眼眶此刻通红，摇着我的手臂。“乖乖，你长大了，出落成大姑娘了！我认不出你了，认不出你了……”我回握住她的手，千言万语堵在喉咙口，不知是委屈还是自责，泪水夺眶而出。一瞬间，我似乎明白一种感觉，那种当爱被抛弃在角落的感觉，那种失落与无助！

夕阳西下，车子仿佛被镀上了一层金。“爸爸，不如我们留下来陪太太过完中秋，迟点再走吧。”走到车前的那一刻，我突然止住，爸妈相视而笑。

那一晚，在城市的某个角落，一轮满月。

点评：作者选取的是个沉重的社会话题，读来沉重却并不沉痛，体现出作者视角的独特和较强的情绪把控力。“我”的建议和父母的微笑，给全文点染出一团亮色，设计精巧。取题“角落”体现出作者良苦的用心，结尾画龙点睛，意味隽永。

【方法指津】

给材料作文有限定文体和不限定文体两类。如果限定的是记叙文体，可以和不限定文体而选择记叙文的写作并到一起思考。一般来说，给材料作文都可以写成记叙文，这是毋庸置疑的。关键在于，我们要把自己的目标确定在写记叙文上，然后沿着这个思路去组织作文。

一、具备文体意识，辨识度要高

写记叙文就要以记叙、描写为主要表达方式，兼以议论和抒情。写记叙文，一般要把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。

二、全面理解材料，抓关键词思考

全面理解材料，抓住关键词语，力图参透材料主旨，总结归纳为话题。思考材料每个部分、不同角色（对象）、不同行为或言论分别表达了怎样的意义和价值取向。据此确定“一个侧面”或“一个角度”。

三、拟写相应情景，必须动用真情

尽管是材料作文，也要尽量写自己经历过的事。如果故事是虚构的，则应建立在生活原型之上，附之对话、动作、神态、心理、细节等描写，故事叙述得具体而有生活气息，所以亲切可信。

【升格练习】

一、训练题

阅读下面的材料，根据要求作文：

有一个小孩子，不知道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“你是蠢材”的回声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！”

要求：根据以上材料，角度自选，立意自定，标题自拟，可按自己的生活和经历写一篇800字的记叙文。

二、导练

这则材料的关键词显然是“回声”。“回声”是一种自然现象。其实，世上许多事情都与其有相似之处、相通之理。古诗有“投我以桃，报之以李”，就含有“回声”之理。现实生活中，我们只要稍微留心一下便会发现许多“回声”现象。例如：付出与回报、理解他人与被人理解、欺骗生活与受生活捉弄、破坏环境与遭受自然的惩罚等。“回声”蕴含着丰富而又深刻的人生、社会哲理。

“回声”又是极富现实意义的话题：创造良好的人际、社会、自然环境是时代的呼唤。同学们尽可驰骋于联想和想象的空间，去捕捉与“回声”相关的素材，挥动生花妙笔去描画生活中的“回声”现象，阐明“回声”本质，写出隽永华美的篇章。

材料中最后有一句母亲的话：“其实，世上许多事情都是这样的啊！”这是立意的重点。“回声”，这里面包含了一个前提，那就是先要发出声音，这在我们的隐喻里面，就是付出和奉献，而回声则可以理解为回报、回应、结果等意思。这个话题实际上包含了一种关系，或者说一种关联，浓缩一下，就是奉献和回报。但是，我们写作的着眼点应该是后者，回报和感应才是我们写作的重点所在，切忌全文只写“奉献”之类。

另外，选择好表达的角度，角度宜小，驾驭起来容易，也往往能以小见大写出深刻的主题，而记叙文更要注意细节的描写。

三、佳作示例

邻　居

一处小院，隔墙住着两家。老刘是从事“爬格子”的，妻子、女儿一家三口。墙那边，听说是什么局长。老刘家种着些豆角，而墙那边也长着些丝瓜。豆角藤顺墙蔓过去，瓜秧沿墙爬过来。绿油油的豆角，长长的丝瓜，长得讨人喜欢。局长家三天两日来客络绎不绝。到晚上，局长家灯火辉煌，宾朋满座；而老刘家，冷冷清清，“一盏灯漂白了四壁”。初做邻居时，见面也打打招呼，道个好。后来，局长便把招呼给免了。对老刘的招呼，只是很高傲地点下头，再后来，连这点动作也没有了，如同一个面无表情的蜡像。老刘心里感叹着：“我曾尝试着接近别人，无奈别人看不起我们这些小知识分子啊！”于是两家都不去管那些爬过墙头的豆、瓜，一任它们长着。

日子照过。

一天，局长家搬走了，听说是贪污还是什么，反正是犯了法。接着新局长家搬进来了。老刘心里说：“我不会再去和局长家尝试交往了，还不是一样，把我们的热脸贴在人家当官的凉屁股上！”于是老刘的招呼也成了往事。

又过了几天，老刘在家写作，女儿跑进门来，手里拿着一个大红苹果，“谁给的？”老刘问。“邻居的老伯伯给的。”“怎么能随便要人家东西，说‘谢谢’了吗？”“说了，老伯伯可喜欢我咧！”老刘心想：“还不是刚来热乎乎，到后来冷冰冰！”

新的邻居家里也很安静，老刘看到，新局长早上骑自行车上班，下班自行车相伴，偶尔来几个客人，却从没有灯火辉煌、杯盘相碰的繁华。老刘的心理防范有所松动。

又过了两天，老刘发现女儿的旧书包不见了，换了一个崭新的。“嗬，这么漂亮，谁买的，是妈妈吗？”“不是，老伯伯送我的，他说改天要来我们家做客呢！”晚上，老刘未眠，他在想：我是否也该尝试着接近别人？

第二天，老刘起了个大早，开始摘豆角和丝瓜。他想：“将人家的瓜送回去，摘些豆角给人家尝尝鲜。”走到门口，只见邻居——那位局长也走过来，手里提着一兜瓜和豆。“多好的豆！”局长说，“我早想尝尝鲜了。来了好几天，我想邻居嘛，应该有所来往，我、你，还有其他人，谁不想和睦相处？这不，我就到你们家，咱们订个协定：‘种瓜得豆，种豆得瓜’。欢迎吗？”“欢迎，欢迎，那当然行，那当然行！”老刘连声说道。傍晚，各家的院子里就都飘出了瓜的清香，豆的翠绿。

小院依旧是小院，豆蔓和瓜秧长得更绿更繁，而且缠绕在了一起。

点评：这是一篇短篇小说，文章没有一个字写“回声”，但扣住了“回声”而写。首先，小说的构思比较巧妙，他通过老刘和前后两位局长邻里关系的变化，来反映当今社会人与人之间的“回声”。自然界的回声是单纯直接的，而人类之间的“回声”则由于社会地位、个人素养等一系列原因而使“回声”有所微妙。小说基于“回声”而跳出回声，立意很深，构思很巧。其次，文章中并不是一味地讽刺与揭露某种“不平等”的社会现象，而是更多地通过对比来歌颂新局长的平易近人、关心群众生活、主动搞好邻里关系的优良作风。我们不去探讨这样的局长有多少，也不去观察这样的事例有几何，单从考生歌颂的对象，我们就能看出他阳光般的心灵。再次，文章对细节的处理很到位。前一位局长的以权谋私，通过“客人”多，以及“灯火辉煌”而揭示；对人颐指气使则通过“很高傲地点下头”和“面无表情的蜡像”来刻画，人物形象很鲜明。最后，文章很好地利用了豆角和丝瓜的道具。开篇用其营造氛围，结尾用其深化主题，行文很有条理。