第43章 学渣和学霸
听见这句话胡亮微微一笑，一部走进客厅指着自己对周亚说道。
“周老师，你看看我，身上穿的是什么”
周亚闻言放下报纸看了一眼。
顿时一愣。
“春风中学的校服？你是春风中学毕业的人？”
“不是，我是春风中学在读的高三学生”
胡亮摇了摇头。
周亚的眉间出现一次怒意。
“作为学生不想着好好学习，居然出去跟培训班的混在一起，你现在的身份还是学生，不是做生意的，不要侮辱了你身上的校服”
“周老师，你说的很有道理，不过你先看看我给你东西”
胡亮点了点头，说着从书包里面掏出了几张单子递给了周亚。
周亚有些狐疑的接过单子，看了起来。
胡亮在一旁解释道。
“最上面的一张是我这一次期中考试的成绩，下面的三张，分别是前三个月的月考成绩”
“你成绩挺好的，600多分，还是年级前十，985有希望的”
周亚赞赏的点了点头。
胡亮笑了笑。
“你先别急着夸，先往后看”
听见这句话，周亚往下一翻，顿时瞪大了眼睛。
“276？！”
说着又往下翻了一张。
“319？！”
“啪！！”
周亚将手中的成绩单，重重地往桌子上一拍。
怒气冲冲的说道。
“你作弊了是不是！老实说你是不是作弊了！一个作弊的成绩还敢在我们面前来显摆”
“周老师，你误会了，我没有作弊，这是的的确确是我的成绩，300多分是我考的，600多分也是我考的，不仅如此这一次期中考试全市唯一的满分也是我写的”
胡亮摇了摇头。
周亚一愣。
“满分作文？你是《酒》的作者？”
胡亮点了点头。
“是的，不管我如何跟别人解释，别人都不相信我是在一个月达到的成绩，我是成绩差，学校里面是大班制度，50几个人一个班级，稍有进度跟不上，后面整个就跟不上了，所以我在外面选择了培训班”
“上了这么多培训班，我总结出来了一套自己的学习方法，让我们的成绩得到了一点进步，我把这种学习方法免费分享了出去，后来有跟我一样成绩差的人，看到了我的学习方法之后，也开始学习，并且取得了进步”
“但是我们的进步很小，所以我们一起找了湘南大学的高材生研究，于是有了我们现在的培训班，周老师，你看看，这些是在我们培训班学习之后取得进步的学生成绩”
“上面出现的所有学生成绩都是真实可查的”
说着胡亮又从书包里面拿出了好几十封成绩单，递给周亚。
周亚还没有从胡亮一个月达到600多分的惊讶中回过神来，心中始终认为胡亮的成绩是靠着作弊得来的。
将信将疑的接过胡亮手中的成绩单一看，眼睛顿时瞪大了许多。
“春风中学，邱打赏进步200分！实验中学，邱首仓进步170分......”
越往后看，周亚心中的震惊就越多，手中的成绩单密密麻麻足足十几个人，全部都是进步了很多的人，看到最后，周亚心中都有些麻木了。
“这.....这如果不是假的，那么是怎么做到的？”
“这些都是通过我们的学习方法取得进步的人，这是我们总结出来的一个学习方法视频”
说着胡亮掏出手机，点开了一个和数学有关的学习课件摆在周亚的面前。
周亚凝神看了起来，而随着周亚看起视频，整个客厅也是安静了下来。
周亚的妻子乘着这个间隙给众人端来了茶水。
毕竟是高素养的人，这点礼貌还是有的。
周亚静静的看着视频，因为开的二倍速，所以周亚很快就看完了。
看完了之后周亚长吐了一口气。
“你这个视频里面的知识点其实都是课堂上面讲过的，只不过视频里面的这个老师讲课的方法比较诙谐，所以整堂课看下来又让人看下去的欲望”
胡亮点了点头。
“是的，所以周老师你明白了吗，不是我们这些学渣不想学习，只不过没有找到适合自己的学习方法，因为课堂上是面对学生实时上课，所以很多反馈老师需要提前调整”
“学习成绩好的，自然不愿意再跟着学习进度慢的重复听一遍旧的知识点，所以会催着老师讲新课，但是学习进度慢的学生又不愿意让老师知道自己学的慢，这样在别人心中搞得自己好像是差生一样”
“第一次还敢说，第二次不敢说了，到后面就干脆不学了，于是就形成了一个死循环，成绩好的很好，成绩差的也很多”
周亚听着胡亮说的渐渐沉默了下来。
听了一会接过胡亮说的话。
“所以这样的视频课，如果学习成绩差的，没听懂可以反复听几遍，直到自己听懂了，但是每个老师讲课风格不一样，你怎么能够保证所有学生都能够接受这个课堂的知识点的灌输？”
“周老师还是很专业的，这就涉及到了我们新的一个栏目，那就是基础班和提高班的视频分开了，学习快的可以买提高班，学习慢的可以买基础班，再跟不上也没有关系，我们还有一对一定制学习，这样每个人都能够找到适合自己的学习方法”
胡亮笑着点头。
周亚也是听的频频点头。
看来有些心动。
“可是你们这样的一个视频课件也很贵吧，毕竟制作不易”
“不，周老师你错了，我们的视频课件，只要29.9元一个”
胡亮笑着说道。
“什么？！”
周亚倒吸了一口凉气。
“只要29.9？那你们赚什么钱啊！”
胡亮笑着解释道。
“我们是走数量，不是走质量，而且我们赚钱的方式有广告，其他的商家在我们app上面投放广告，虽然投放广告不太好，但是有得到就要有所舍弃，我们最终的目的是让学生的成绩能够提高”
“其实让学生只知道学习，也不是我们最终的目的，我也是学生，我太知道每天只能坐在教室里面埋头学习的痛苦了，所以我们最终的目的也不是这个”