序

王定东先生是上海中医学院（上海中医药大学前身）推拿学校63届毕业生，行医至今有58年了。该推拿学校成立于1956年，是当时我国推拿专业的最高的现代学历教育机构，培养了一大批承前启后的推拿学专业人才，输送到全国各地的推拿临床和教育岗位，为发展中国推拿学专业起到了举足轻重的作用。

在1956年到1966年期间就读推拿学校的学生，其授业老师，全是我国现代的推拿界翘楚。他们是王松山、钱福卿、朱春霆、丁季峰、王百川、王纪松、马万隆、李锡九等前辈，都是我国现代推拿学术流派的带头人。学术流派涵盖一指禅推拿、法推拿、内功推拿等，治疗范围涉内科、妇科、儿科、骨伤科、神经科及耳鼻喉科、眼科等。推拿学校为推拿学专业奠定了既有现代教学方法、更有传统中医专业特点的教学模式。此后包括境外的推拿教学机构，都是按照此模式培养推拿专业人才的。

王定东先生在他漫长的推拿临证实践中，抓住核心，兼收并蓄，不仅吸收推拿其他门派的诊治方法，而且还采纳融入了其他临床学科的理论和经验。其书《王定东融合推拿治疗图解》中“融合”二字，就是寓意于此。

《黄帝内经·素问·异法方宜论》篇中说“是故圣人杂合以治，各得其所宜。故治所以异而病皆愈者，得病之情，知治之大体也”，这段重要文献，多见于中医学论文及临床报道中，突出的重点是“杂合以治”，作为应用中医内治、外治的理论依据。但对“杂合以治”的前提“得病之情，知治之大体”的基本条件，以及“治所以异而病皆愈者”结果的原因，少有分析及论述。而这恰恰是中医临床工作（包括推拿学）疗效之关键所在。面对不同的病情、病理、病机、证型，首先要识病辨证，确定疾病和证型，然后拟定治疗方案，采取相应的治疗方法进行治疗。在具体治疗方法中，有联合并用，也有嵌入序贯，以达到“治所以异而病皆愈者”的目标。该书的文字内容，表述了这一理念。

《王定东融合推拿治疗图解》一书，是将推拿手法操作的动作及应用部位，用图解方式加以阐述表达，不仅单个手法用图表明，而且对常见病的操作步骤也用图描绘，因此图的表达是该书的特色。由于图画不是视频，不能动态表现，所以，每一种操作方法采用几幅图、怎样画才明晰，是该书的难点。王定东先生与绘图者陆小弟先生配合密切。我作为一名推拿工作者，审视了书中的插画，并与文字描述对照，感到非常满意。图解画得准确，可以让读者静静地琢磨动作的要点所在。

王定东先生长期就职于基层医疗机构，对于常见病、多发病的治疗及病人的特点和需要，非常熟悉。该书的付梓，对基层卫生工作人员掌握和应用推拿手法治疗，具有积极的意义。

注：严隽陶，上海中医药大学终身教授、博士生导师，上海市名中医，曾任上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院院长。