序

随着生活节奏不断加快，我们的生活，也步入了“微”时代，“微”代表着简洁、浓缩和高效。作为校园文化建设重要载体和内容的校园微电影，虽“小”，但浓缩了一个电影创作传播的全过程，包括剧本创作、分镜头改编、正式拍摄、后期制作等多个环节，整个创作过程就是一个系统综合的训练场，师生共同成长的新领地。一部部源于现实生活的原创微电影不仅触动了孩子们的心灵，更像是一束光，点亮了绚丽的校园生活。

《微电影点亮校园生活》一书以“2016年浙江省中小学校园微电影大赛”中的16部优秀作品为基础，融原创剧本、创作感悟、演员独白于一体，呈现出了优秀校园微电影的创作历程。

“创作来源于生活”，孩子们透过作品，诠释了斑斓的内心世界，用心演绎了生活中有意义的瞬间。温州瑞安市虹桥路小学的倪老师说：“一部微电影改变了她的一群学生，从剧本创作，到排练表演，微电影创作润物细无声，故事的情节虽然简单，却充滿了浓浓的人情味”。浙江省萧山中学的朱郭熳同学说：“同学们在一起，把生活中最简单的事记录下来，捕捉学校生活中的细节，成为了她高中生活最有意义的事”。

我们整理发现，这些微电影的创作主题离不开“友情”“亲情”“奋斗”“梦想”等这些与学生成长息息相关的词汇。因此，编者按创作主题将电影分为“教育”“励志”“珍爱”“成长”四大篇章。我们相信你会和我们一样被书中这些真实的故事所触动。你会看到《破网行动》的留守少年小飞，如何在老师和同学们的帮助下远离网络；《窗》中遭遇车祸，被高位截肢的主人公蔡晓飞，又是如何战胜苦难，顽强拼搏，最终成就自我；《新生》中，来自偏远山区的小吴克服了自卑，融入班集体；《d小调青春舞曲》则真实展现镇海中学学子的“心声”：并不是所有人都能成为“江湖传言中的学霸”，但每一个人，都在努力成为更好的自己。

当然，一个好剧本要得到好的呈现才能成为一部好电影，浙江传媒学院的王翎子老师，为全书注入了实用的微电影创作攻略，教大家如何用影像讲好故事。图书还设计了二维码，扫描它，读者可以观赏微电影的视频作品。

本书是浙江第一本以浙江中小学校园微电影为主题的图书作品，很好地展现了浙江中小学师生良好的精神风貌，弘扬了浙江校园正能量，具有一定的开创意义和教育文化价值。该书在编写过程中得到了浙江省教育技术中心、浙江大学出版社等单位及有关同志的大力支持，在此表示衷心的感谢。由于精力、水平所限，书中尚有诸多不足，敬请大家批评指正。

让我们共同开启校园微电影之旅吧！

本书编写组

2018年1月