第二节 IB项目学科设置及要求
IB课程是大学预备课程，其课程设置具有非常强的科学性（见图2-1），培养具有学术能力、核心要求（知识论+拓展论文）及创造、行动和服务（Creativity，Activity，Service，简称CAS）能力的人才（类似中国提倡的德智体美劳全面发展）。目前，全球有超过140个国家的学校开设IBDP的课程，课程一般为两年的时间，授课的语言包括英语、法语和西班牙语。
图2-1 IB项目课程设置
1．IB项目的六门学科组课程
IB项目共有六门学科组，各学科组中设置不同的课程，课程难度分为高级别课程（High Level，下简称HL）和标准级别课程（Standard Level，下简称SL）。IB总部建议HL级别课程需要至少240小时的指导时间，SL课程需要至少150小时的指导时间。
IB总部鼓励学生去学习完整的IB文凭课程，但是学生也可以选择学习1门或者几门IB学科，但这样的学生无法获得IB文凭。
第一学科组：语言与文化（Studies in Language and Literature）
一共有三门课程可以选择：
语言A：文学（Language A：Literature）：有55种语言选择，也可以单独申请额外的语言，条件是这种语言有足够多的文学作品可以学习和研究。该门课程有SL和HL两种可以选择。
语言A：语言与文学（Language A：Language and Literature）：有17种语言可以选择，该门课程有SL和HL两种可以选择。
文学与表演（Literature and Performance）：只有英语一种语言，但也可以单独申请西班牙语或者法语。
第二学科组：第二语言（Language Acquisition）
在这个学科组，学生选择非母语之外的另外一门语言。如果学生对某种语言已经有一定基础，可以选择语言B（Language B可以是SL，也可以是HL）；如果对某种语言没有基础，则选择Language ab initio，该课程只有SL级别。另外，学生也可以选择拉丁文和古典希腊文的SL或者HL级别。截止到2017年6月30日，西班牙语言ab initio，中文ab initio和法语ab initio以及西班牙语B SL级别可以通过网上授课完成。
第三学科组：个体与社会（Individuals and Societies）
这一学科组的课程包括商科和管理、经济学、人文地理、全球政治、历史、全球社会中的信息技术、哲学、心理学、社会与文化人类学、世界宗教。其中，世界宗教只有SL级别，其他都可以选择SL或者HL级别。
如下课程可以在网上完成：
商科与管理SL级别、商科与管理HL级别、经济学HL级别、经济学HL级别、全球社会中的信息技术SL级别、全球社会中的信息技术HL级别、哲学SL级别、心理学SL级别、心理学HL级别。
第四学科组：科学（Sciences）
这一组别有6门课程，其中生物、化学、物理、计算机科学和设计技术5门，均可选择SL或者HL级别，体育锻炼与健康科学课程只有SL级别可以选择。
另外，该组别还有一门跨学科的科目：环境系统与社会，这门课程只有SL级别，它可以作为第四学科组的科目，也可以作为第三学科组的科目。
第五学科组：数学（Mathematics）
该学科组的课程包括：数学学习（SL）、数学、数学进阶，均有SL和HL课程。其中数学SL和HL可网上学习。
第六学科组：艺术（The Arts）
该学科组包括5门课程：舞蹈、音乐、电影、戏剧和视觉艺术，均有SL和HL级别。其中，电影SL级别可以在网上学习。
除了以上6个学科组的课程外，如果学校申请，IB机构也可以批准IB学校教授以学校为基础的课程。学校可以根据自己的需求和教学资源来设计自己的课程。这个选择仅可以有SL级别，也可以替代第2学科组到第6学科组的科目。
2．IB学科组选课说明（见表2-1）
表2-1 IB学科组选课说明
3．IB课程的核心要求
IB学科组是培养学生的学术能力，而IB课程的核心要求是对学生方法论能力的培养。核心要求包括以下两个知识体系：
知识论（Theory of Knowledge，简称TOK），是一门必修的跨学科课程，目的是向学生介绍并探究知识的本质。知识论是IB项目的“旗舰要素”，所有的学生都要修习。TOK有合计100小时的授课，考核内容包括1200～1600字的论文（占评估的67%，由IB总部评分）以及10分钟的口头评述（占评估的33%，由学校内部评分）。
拓展论文（Extended Essay，简称EE）。IB项目的学生必须独立写一篇不超过4000字（如果是用英文写作）的独立研究报告，选题需要从IB项目批准的EE科目里选择。学生可以从他们现在学习的科目里选择一个课题进行研究，但不是必需的。很少有学生选择其他领域的课程。EE一般不能选择跨学科的课程。通常有导师指导学生撰写，需要花40个学时。论文由校外的IB总部考官根据统一的标准打分。
4．IB课程的CAS
创造、行动和服务（Creativity，Activity，Service，简称CAS）。CAS目的是通过让学生积极参与社会或者社区工作（服务）、竞技或者其他体力活动以及创造性的活动，来给学生提供个人成长、自我反思、智力、体力和创造性的挑战，以及作为社区有责任的成员的自我意识的机会。两年IB项目中，CAS的活动要求是最少每周参与3～4个小时。此前，曾有合计150个小时的要求，但这项规定在2010年被取消了，不过仍然有一些学校要求150个小时的CAS。每一项活动都有一名活动负责人监控和指导，并记录和评价学生的活动。IB学生还必须要有CAS的活动日记，记录自己的感想（自我反思）。CAS不计入学分，但如果没有完成CAS，则无法获得IB文凭。
每个IB项目的学生都必须填写第一年的自我评估报告和第二年IB项目结束时的评估报告。这两份报告都与个体活动自我评估表上的有关标准紧密相关，第一年的评估报告组成了学生在IB第一年的CAS体验。
在IB第二年结束的时候，学生需要在最终的自我评估报告上批判性地回顾自己在整个CAS经历中的体验。在IB课程第二年的圣诞节前，将CAS评估报告交给CAS协调员。学校会给学生一个明确的上交时间。在这份最后的报告和学生活动的基础上，CAS协调员会写一份有关学生的最终报告，学生在毕业那天可以收到自己的CAS毕业文凭。这份文件也许对海外大学的申请有帮助，所以建议学生将这份文件放到大学的申请中去。
在IB课程的两年中，每周需要3～4小时的CAS活动。这些活动以C（创造性的活动）、A（行动，例如体育运动），S（服务，例如参与社区服务或者其他类型的活动）。CAS协调员老师在上班时间可以和学生讨论相关的计划和体验。建议学生和CAS协调员每月讨论一次。
CAS可以有下面的活动，当然还有很多没有列进去：
•为老人提供体力服务（服务）
•帮助残疾人（服务）
•帮助小孩写作业或者在公益组织里面和小孩玩（服务）
•在敬老院里工作（服务）
•在动物收养所里工作（服务）
•辅导其他同学，例如数学或者语言（服务）
•为体育队当教练（行动和服务）
•积极参与体育运动（行动）
•跳舞、演话剧，或参与体育、音乐、艺术活动（创造）
•为公益组织募捐（服务）
•在学校中组织文化或者音乐活动，通过活动为公益组织或者项目募捐
•募集资金（服务和行动）
•在为孩子组织的夏令营中工作（服务+行动+创造性）
•和残疾人一起工作（服务）
•在一些国际组织，例如青年红十字会中工作（服务）
CAS不可以是：
•学生正常教学过程中的课堂、活动或者项目
•在这项活动中，学生个人可以获得经济上或者其他方面的好处（除非这种好处可以全部转移给一个值得转移的组织）
•从事简单、枯燥和重复性的工作
•在老人或者孩子的家里和孩子玩，但是学生对于这个家庭如何生活毫无所知，或者仅仅是做非常简单的事，或者和老人和孩子们完全没有接触
•被动接受类的工作，例如参观博物馆、剧院、艺术展览、音乐会等，除非这种活动可以启发学生已经参与的相关活动的艺术创作
•在自己家里的任务
•各种宗教方面的投入和活动
•没有目的的资金募集活动
•没有组织者或者可以现场给予学生评估并且确认学生参与的活动
•参与在社区中使各个不同群体产生分歧的活动
CAS、CAS日记和CAS档案的规则
•CAS日记必须保持更新，所有和CAS活动有关的文件（例如健身房会员卡、书面评估报告和机构的协议等）应该和日记中记录的活动放在一起。你个人的CAS档案应该存在CAS协调员办公室，但是，你有可能每个月都可以增加新的表格。
•在你正式开始进行你的活动之前，你必须和CAS协调员讨论你的活动，并且使用正确的表格并得到协调员的批准。如果没有得到批准，你的活动小时可能无法被接受作为CAS活动的一部分。
•所有涉及CAS的活动都要进行自我评估，并且活动组长要对你做简单的评估。这些必须体现在所有页的首页，也可以用中文填写。
•活动摘要必须及时更新，并且在CAS协调员上班时及时交给他/她。所有相关的和已经有签字的表格最好能够一次性交给CAS协调员。所有相关的CAS文件和表格都应该有序地在办公时间放入你的档案中。确保表格签过字是学生的责任。CAS档案是为了你的CAS活动而做的所有记录。
5．IB课程的评估
IB项目的总分是45分，六类学科课程满分42分，三项核心中的TOK和EE合计3分，其评估方式见表2-2。
表2-2 IB课程的评估方式
6．获得IB项目文凭
根据IB总部对2016年5月IB大考结果的统计，全世界有149446人申请了IB文凭，其通过率为79.3%，平均分为30分。有201人获得满分45分，占比0.27%。2016年5月，来自中国的IB文凭申请者为3038人，预计中国大陆区地区学习IB项目，包括Pre-IB以及其他IB项目的学生超过1万人。2017年7月6日，全球（北半球）2016届IB考生比2015年增长5.38%，达到149454名学生。全球共有147名学生获得满分，亚太地区有54名满分学生，全球考生的平均分数为33.16分。
IB文凭有标准IB文凭和双语言IB文凭两种。
标准文凭的六类课程24分为合格分，并且完成三项核心（TOK，EE和CAS）。未能获得文凭的学生将发给单科结业证书，但不包括TOK和EE。有些学生学习的课程超过了6门，额外的课程也可以获得单科结业证书。
如果学生没有取得24分的最低分，可以复读参加下一年度的考试。如果通过，则可以在下一年度获得文凭。
获得双语言文凭需要满足如下条件：
学生在第一学科组选择了一门课程，获得了3分或者以上的分数，而且在第三或第四学科组选择了一门课程，但授课语言和学生在第一学科组使用的语言不同，则可被授予双语文凭。无论是标准文凭还是双语文凭，除了达到合格分数外，获得IB文凭还需满足以下条件：
①六科全部都有分数；
②A至E等级中，TOK、EE的分数至少一个为D级以上；
③各科不得低于1分；
④完成CAS（详见本章2.1.6节）；
⑤没有作弊；
⑥3分或以下的分数，不得多于3科；
⑦HL不得低于2分；
⑧SL得2分，最多一科；
⑨三门HL总分至少12分，三门SL总分至少9分。
28分或以上，除了以上1～5点，还要满足以下要求：
①HL得2分，最多一科；
②SL得2分，最多两科；
③三个HL总分至少11分，三个SL总分至少8分；
④若四个HL总分至少14分，两个SL总分至少5分。
双语文凭模板如图2-2所示。
图2-2
7．IB成绩单和预估成绩
IB项目正式考试分为校外评鉴（EA，External Assessment）和校内评鉴（IA，Internal Assessment）。IB项目的校外评鉴通常在入读第二年的5月份进行（南半球的学生是11月份进行）。而校内评鉴注重学生能力及学习过程，因此考试的形式不限于笔试，而是更加多样化，可以是一个个人或小组研究项目，让学生通过这个项目来展现自己对某学科的研究以及沟通、合作和思考能力等。一般每个学期结束时，每个IB学校都进行校内评鉴。EA与IA的权重比依每个学科的特性不同。例如，IB项目的数学，校外评鉴占总成绩的80%，校内评鉴仅占20%；而IB项目音乐校内评鉴却占足了50%。从IB项目的考试设计上不难发现，对学生的口语和写作表达能力以及逻辑组织能力的要求是很高的。
IB分数和我们熟悉的百分制不一样，IB项目每学科满分为7分，六个学科的满分为42分，另外3分就是TOK和EE的整体评量分，所以加起来为满分45分。学生进入IB项目的第一年就要选择6门学科并开始进行TOK的学习。每门学科按照IB总部的整体要求，学校会对学生的进展进行IA评估和协助提交EA评估，在每个学期结束都会有成绩和学分。表2-3是一名学生平时成绩（GPA）的成绩单。
表2-3 IB项目GPA成绩单
GPA：4.29
在IB项目的第一年一般学习6门课程和TOK，也会同时开展CAS学习，一般进入第二年才真正开始进行TOK的口头演讲和论文、EE论文并准备大考。但也有一些学校某些课程可以在1年内完成，这样学生在第一年结束的时候就可以参考大考，这样的学生叫作ANTICIPATED CANDIDATE。在IB第二年参加大考的学生叫作IBCANDIDATE。
IB项目的学生在申请大学的时候，成绩单需要提供平时的成绩（TRANSCRIPT），同时国外的大学一般要提前1年申请，而IB大考在北半球一般是每年5月初到5月中旬这三周考试，最后成绩要在7月5日才能公布。所以，在申请大学的时候，IB学生还要提交一个预估的成绩。
通常，GPA分为4分制和5分制两种，IB单科的满分为7分，所以把IB成绩换算成4分制的GPA的方式是：将IB课程分数除以7再乘以4。比如，某科目分数是6分，将6除以7，再乘以4，这样得到的结果3.43，即为GPA分数。再把各门单科成绩加起来，取平均分，最终结果就是GPA总成绩。也有学校会根据每门课程的学时授予不同课程不同的学分，这个时候，计算GPA会将学分考虑进去。由于IB教育重视平时成绩，所以在具体计算时，各学校根据自身的情况（如按照平时成绩、每学期的作业、项目、考试成绩、演示等）来计分，计算方式有差异。请注意，学生的平时成绩（GPA）由具体学校来制定相关的政策，GPA和最后的IB项目成绩没有直接的关系，但大部分学校会使用和参考学生所选6大学科组中的科目的IA和EA作为参考。IB项目是两年，但国外大学申请一般需要学生出具3～4年的成绩单，而IB的总成绩仅考虑IB项目这两年IA和EA评估的成绩和大考。表2-4是一些学校采用的IB课程平时成绩和传统GPA的换算表。
表2-4 IB课程与传统GPA的换算表
在申请国外大学的时候，IB学生还需要提交一个预估的成绩（Predicted Grades），包括你所学的6大学科组的所有学科，不包括TOK和EE，所有预估分数最高分为42分。预估分数由授课老师根据你已经取得的分数、平时表现、未来预计以及模拟考试得出。